III  Seminário Internacional de Educação em Ciências

A Universidade Federal do Rio Grande – FURG e o Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências – NUEPEC promovem o 3º Seminário Internacional de Educação em Ciências – SINTEC. Trata-se de um evento que congrega interessados na área de Educação em Ciências em seus mais diferentes aspectos e campos. Procura promover, principalmente, o debate de cunho epistemológico e paradigmático sobre o que é campo da Ciencias e sua função, papel e contexto na contemporaneidade em que vivemos. Articula-se com com a tecnologia e suas aplicações na na medida em que o desenvolvimento cientifico estreita-se, cada vez mais, com as possibilidades de avanço tecnológico.

Em particular, temos procurado articular neste  evento as questões vinculadas a Educação Basica e formação de professores afim de problematizar, debater e conflitar os contextos de ensino, desde a pré-escola ate a universidade. Tambem, temos direcionado esforços para articular pesquisadores da America Latina e Africa com a intenção de proporcionar novas redes de cooperação no campo a Educação Cientifica e Tecnológica.

O SINTEC integra as ações brasileiras da Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia, promovida  pelo Ministerio de Ciencia, Tecnologia  & Inovação (MCTI).

Participação no Seminário

O desenvolvimento do projeto "Educação em Ciências e Educação Patrimonial: uma relção possível através da ciência da conservação e restauração de bens culturais" na EEEFM "Marinete de Souza Lira" em Feu Rosa motivou a professora de Maria Aparecida de Carvalho inscrever o mesmo no SINTEC e como sendo um projeto interdisciplinar entre Química, Filosofia, Arte e Matemática a acompanhei na apresentação. Em frente a exposição do nosso pôster estava um pôster do projeto "Corpo, Gênero, Sexualidade e Relações Étnico-raciais na formação de professores no Ensino de Ciências e Matemática" apresentado pela estudante de pedagogia Carla Adriane Marcelino Damaceno que me explicou sobre o título. Ela diz que em seu há uma professora preocupada com essa questão e dedica parte de sua disciplina para trabalhar este assunto com seus alunos e baseada nessa causa propõe que os cursos de licenciatura se propusessem a dedicar uma disciplina sobre o tema do pôster.

Discutimos sobre como o professor precisa estar preparado para lidar com situações cotidianas de sala de aula sobre o tema e ajudar nossos alunos a construir sua identidade, para identificar e interver sobre assuntos como racismo e gênero ele necessita de conhecimento sobre o assunto e muitas vezes os professores não dispõe de tempo para pesquisar e dominar o assunto, então a estudante junto com os colegas de sala trouxeram para o seminário a abordagem do tema.